Verde: ajuda a estudar, se a tarefa permitir e verificares a resposta.
Vermelho = não
7 cartas · primeiro respondem, depois revelamos
Como jogamos
Grande grupo · Professor lê as cartas
Posso ou não?
“Explica esta regra de matemática com outro exemplo”
Carta 1 de 7 · respondam!
Posso ou não? · carta 1
“Explica esta regra de matemática com outro exemplo”
VERDE
Pedir explicação ajuda a perceber.
Posso ou não?
“Faz o TPC todo e eu só copio”
Carta 2 de 7 · respondam!
Posso ou não? · carta 2
“Faz o TPC todo e eu só copio”
VERMELHO
Copiar sem tentar não mostra o que aprendeste. Pede uma pista e tenta tu.
Posso ou não?
“Faz-me 5 perguntas de teste sobre o capítulo”
Carta 3 de 7 · respondam!
Posso ou não? · carta 3
“Faz-me 5 perguntas de teste sobre o capítulo”
VERDE
Treinar é estudar.
Posso ou não?
“Escreve a composição e mete o meu nome”
Carta 4 de 7 · respondam!
Posso ou não? · carta 4
“Escreve a composição e mete o meu nome”
VERMELHO
O texto entregue como teu deve refletir o teu trabalho e cumprir as regras da aula.
Posso ou não?
“Não percebi o texto — resume em palavras simples”
(depois leio o original)
Carta 5 de 7 · respondam!
Posso ou não? · carta 5
“Não percebi o texto — resume em palavras simples” (depois leio o original)
VERDE
Ok se depois leres o original.
Posso ou não?
“Já respondi sozinho. Dá-me uma pista para rever a minha resposta; depois confirmo no manual.”
Carta 6 de 7 · respondam!
Posso ou não? · carta 6
“Já respondi sozinho. Dá-me uma pista para rever a minha resposta; depois confirmo no manual.”
VERDE
Revês o teu raciocínio e confirmas numa fonte da aula. A IA também pode errar.
Posso ou não?
“Aqui vai a palavra-passe da conta da escola”
Carta 7 de 7 · respondam!
Posso ou não? · carta 7
“Aqui vai a palavra-passe da conta da escola”
VERMELHO
As palavras-passe nunca vão para o chat.
Estudar com IA = perguntar, treinar, rever.
Não = entregar o cérebro.
B
Bloco B
Como funciona
Uma biblioteca gigante
Aprendeu padrões em muitos exemplos de texto.
Usa-os para construir respostas.
Gera respostas com padrões que aprendeu. Uma resposta convincente pode estar errada.
1
Pedido
tu escreves
2
Serviço online
recebe o pedido
3
Resposta
volta ao ecrã
4
Pode ficar guardado
depende da ferramenta e das definições
Parece certa… mas pode estar errada.
Tu validas:
cadernoprofessorlivro
Preciso de saber o suficiente para detetar disparates.
Adivinhar ou saber?
“Completa a frase: «O gato dormiu no ___»”
Carta 1 de 2 · respondam!
Adivinhar ou saber? · carta 1
“Completa a frase: «O gato dormiu no ___»”
PLAUSÍVEL
Várias palavras servem. Completar uma frase não prova um facto: para saber onde um gato real dormiu, é preciso evidência.
Adivinhar ou saber?
“Como verifico se um gato real dormiu ali?”
Carta 2 de 2 · respondam!
Adivinhar ou saber? · carta 2
“Como verifico se um gato real dormiu ali?”
VERIFICAR
Preciso de observação e evidência. Completar uma frase não prova um facto.
C
Bloco C
Riscos e segurança
Fora do chat
Nome e morada
Escola + horário
Fotos e documentos
Palavras-passe e códigos
Onde estás agora
Regra do corredor
Não envies palavras-passe, documentos nem dados que identifiquem a ti ou a outras pessoas. Se tens dúvidas, pergunta ao professor antes de enviar.
Cuidado com
Links que pedem a palavra-passe
“Ganhaste um prémio!”
Sites a imitar o ChatGPT
“A escola pede o código já”
Jogo C
Semáforo
VERDE
Sem dados pessoais nem sinais de risco. Revê a resposta.
AMARELO
Para antes de enviar. Pede ajuda e muda o pedido.
VERMELHO
Não envies nem sigas a instrução. Pede ajuda a um adulto.
5 cartas · Que cor? Respondam com a mão no ar
Que cor?
“Explica-me as frações com um desenho”
Carta 1 de 5 · respondam!
Que cor? · carta 1
“Explica-me as frações com um desenho”
VERDE
Pedido de estudo sem dados pessoais. Revê a resposta.
Que cor?
“Quero enviar uma foto da minha ficha com o meu nome e os nomes dos colegas. Posso enviar já?”
Carta 2 de 5 · respondam!
Que cor? · carta 2
“Quero enviar uma foto da minha ficha com o meu nome e os nomes dos colegas. Posso enviar já?”
AMARELO
Não envies já. Pede autorização ao professor e retira todos os dados pessoais antes de usar a ferramenta aprovada.
Que cor?
“Aqui vai o NIF / foto do cartão da minha mãe”
Carta 3 de 5 · respondam!
Que cor? · carta 3
“Aqui vai o NIF / foto do cartão da minha mãe”
VERMELHO
Dados pessoais / documentos — fora.
Que cor?
“Uma mensagem de um desconhecido diz: «Clica aqui e escreve a palavra-passe da escola para ter IA grátis.» O que fazes?”
Carta 4 de 5 · respondam!
Que cor? · carta 4
“Uma mensagem de um desconhecido diz: «Clica aqui e escreve a palavra-passe da escola para ter IA grátis.» O que fazes?”
VERMELHO
Não abras o link nem dês a palavra-passe. Mostra a mensagem a um adulto de confiança.
Que cor?
“Estou sozinho em casa até às 19h, combina?”
Carta 5 de 5 · respondam!
Que cor? · carta 5
“Estou sozinho em casa até às 19h, combina?”
VERMELHO
Localização/rotina — não partilhar.
Em coro
1
PARAR
2
CONTAR
a um adulto
3
NÃO PARTILHAR
D
Bloco D
Praticar de verdade
Gemini com conta escolar, apenas se a escola autorizar e o acesso estiver testado.
Se pedir dados a mais paramos.
Sem contas pessoais.
Caso contrário, fazemos a atividade juntos no projetor.
Missão
1Faz um pedido de estudo sem dados pessoais.
2Confirma uma ideia no manual ou com o professor.
3Diz o que confirmaste e explica com palavras tuas. Se encontrares um erro, corrige-o.
Modo projetor: a turma faz o mesmo oralmente. Não precisas de conta para cumprir o objetivo.
Pedido de treino
Pedido proposto · não testado
“Estou a estudar frações. Explica por que razão 1/2 é maior do que 1/3 quando o todo é igual. Usa um exemplo com duas barras iguais divididas em partes e faz-me uma pergunta de cada vez. Não resolvas a pergunta antes de eu tentar.”
Sem Internet ou sem login
Exemplo pedagógico inventado para verificar — não é uma resposta real do Gemini
“Um terço é maior do que metade porque 3 é maior do que 2.”
Desenha dois retângulos iguais. Divide um em 2 partes iguais e o outro em 3. Compara 1/2 e 1/3. Está certo? Explica com palavras tuas.
Outra ferramenta para conhecer
Gemini Notebook (antigo NotebookLM)
Trabalha com as fontes que tu dás.
Carregas materiais da aula: fichas, resumos, textos do manual.
Fazes perguntas e a resposta mostra de onde veio.
Pode criar questionários, cartões de estudo e resumos em áudio.
Só materiais da aula. Nada com nomes, fotos ou dados pessoais. Confirma sempre na fonte citada.
Só com conta da escola e se a escola autorizar. Hoje: demonstração do professor no projetor.
Antes de sair · sem nota
1Como confirmas uma resposta da IA?
2O chat pede uma palavra-passe. O que fazes?
3Como usas IA para estudar sem copiar?
Desafio para casa (facultativo): só com a ferramenta autorizada pela escola.
Antes de terminar
Lê este código para ver uma surpresa?
Responde de mão no ar: lias ou não lias?
Era um teste de quishing.
Um QR pode levar a qualquer página. Não dá para ver o destino só a olhar para o código.
Perguntas para a turma:
1Quem quis ler? Porquê? (Curiosidade é normal.)
2O que sabias sobre este código antes de o ler?
3Onde já viste códigos QR? Em qual confiavas mais? Porquê?
Antes do QR: de onde vem?·Vê o endereço·Nunca dados nem palavras-passe